Attendus de formation en fin de parcours

 

Utiliser un vocabulaire technique et formel propre aux différents arts
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Connaître des références repérées dans l’histoire des arts et les mettre en relation avec des caractéristiques d’une pratique

 

 

Maîtriser les techniques vocales nécessaires à l’interprétation d’un chant simple comme à la tenue de sa partie dans un cadre collectif
Disposer d’expériences de situations vocales diversifiées : chant a cappella, accompagné, polyphonique, jeux vocaux, etc.

1. Atacama, canon de Lise Borel

Chant à réaliser en canon à quatre voix

2. Makedonsko

Chant à plusieurs voix en macédonien

3. Drunken Sailor

Chant traditionnel marin

4. Janine II

Chant à réaliser en groupes de quatre à cinq personnes

5. Le Cup Song

Chanter en jouant de la percussion en même temps

6. Stimmung

Une oeuvre contemporaine qui s'affranchit des repères

 

 

Connaître un ensemble d’œuvres repères dans une diversité d’esthétiques fournissant les bases d’une culture musicale et artistique

 

a. Choisir un compositeur dans la liste chronologique suivante et nous le présenter avec deux ou trois de ses oeuvres pour exemple

Travail à faire à deux

 

Mobiliser aisément des réflexes d’analyse auditive permettant de caractériser avec le vocabulaire approprié la musique entendue.

a. Etude de la fiche d'écoute et de description

Quatre paramètres d'analyse : espace-temps-couleur/timbre - forme

b. Ecoute d'un extrait et analyse écrite